La réforme des études de santé pour 2027

Que prévoit la nouvelle réforme des études de santé pour 2027 ?

La réforme des études de santé mise en place en 2020 n’a pas donné satisfaction. Le gouvernement a ainsi décidé de réformer ce parcours et l’accès aux études de santé, à la suite d’une concertation nationale lancée en 2025.

Le nouveau dispositif remplaçant le PASS/LAS devrait ainsi entrer en vigueur pour la rentrée 2027. Les premiers étudiants à intégrer ce dispositif, dénommé pour le moment Licence Portail Santé (ou LPS) devraient être les élèves entrant en Terminale à la rentrée 2026.

Selon la conférence des doyens en médecine, la réforme doit permettre de rapprocher les différentes voies d’accès et de diminuer la diversité des modes d’organisation du parcours, l’objectif étant de garantir une meilleure lisibilité et une plus grande équité pour les étudiants.

Le cadre proposé par la réforme

La réforme va mettre en place une voie unique d’accès aux études de santé. Pour un étudiant envisageant des études en MMOPK (Médecine, Maïeutique, Odontologie, Pharmacie et Kinésithérapie), il ne sera plus question de choisir entre un PASS ou une LAS1. Une seule voie unique devra être suivie, avec un programme harmonisé au niveau national.

Ce programme sera constitué de 3 blocs d’enseignements :

• Le bloc santé: environ 30 ECTS : il reprend les matières de la majeure santé en PASS, et constitue le socle fondamental commun aux 5 filières MMOPK. La volonté du ministère est de proposer un programme recentré sur l’essentiel.
• Le bloc disciplinaire: environ 24 ECTS : il correspond à la mineure en PASS. Les choix possibles n’ont pas été encore définis, mais devraient inclure des sciences exactes et des sciences humaines.
• Le bloc transversal: 6 ECTS : ce bloc renvoie à la partie SHS de la majeure Santé avec une dominante de Sciences Humaines et Sociales.

La somme des 3 blocs vaut 60 ECTS, ce qui correspond à la validation d’une année dans le système de crédits pour les universités européennes.

NB : les ECTS pour European Credit Transfer System sont les crédits normalisés pour les études supérieures en Europe. Chaque semestre validé donne droit à 30 ECTS, qui sont reconnus dans toutes les universités européennes. Mais il peut y avoir des écarts entre les ECTS et les coefficients associés à chaque matière ou à chaque bloc pour classer les étudiants lors de l’examen classant de l’année de santé…

Concernant la 2^e chance, ce nouveau cadre devrait être dans la continuité du parcours PASS/L.AS. Ainsi, la 2^e tentative pour accéder aux filières MMOPK souhaitées devraient se faire en L2 disciplinaire comme c’est actuellement le cas. Comme nous l’évoquons ci-dessous dans l’article, les modalités d’organisation de cette nouvelle chance n’ont pas encore été précisées.

Le gouvernement avec ce nouveau parcours proposé pour les études de santé met fin à une double filière PASS/L.AS. Ce parcours unique sera la résultante d’une fusion entre PASS et L.AS. Mais plusieurs questions restent en suspens, et font l’objet depuis le printemps de discussions entre la conférence des doyens de médecine et le gouvernement. Ces questions devraient être tranchées rapidement, dans le courant du mois de septembre 2026, pour pouvoir intégrer la Licence Portail Santé sur Parcoursup et permettre aux étudiants de s’y inscrire pour la rentrée 2027.

Les questions actuellement en suspens

Plusieurs questions doivent faire l’objet d’un arbitrage et sont toujours en discussion entre la conférence des doyens et le gouvernement :

• Le bloc disciplinaire sera-t-il classant ou validant ? C’est actuellement une des principales problématiques pour la mineure en PASS. Et cela varie en fonction des académies :
  • A Toulouse, la mineure est classante. L’avantage est que les étudiants doivent travailler leur mineure comme une autre matière, car elle compte pour le classement dans la ou les filières MMOPK dans lesquelles l’étudiant candidate. L’inconvénient est qu’il faut pour la faculté comparer et classer des étudiants qui n’ont pas passé les mêmes matières. Les universités ont mis en place un lissage des notes, autour du principe des moyennes pondérées, mais ce système est souvent à l’origine d’un sentiment d’iniquité chez les étudiants, qui voient leur classement évolué à la suite du lissage.
  • A Montpellier, la mineure n’est pas classante et compte uniquement pour la validation de l’année. Ceci étant, ne comptant que pour 10 ECTS, les étudiants ayant bien réussi leur premier semestre n’ont pas besoin de la travailler au second semestre. Il n’est pas nécessaire d’obtenir la moyenne à la mineure, seulement la moyenne de 30 sur 60 ECTS pour valider l’accès santé.

La solution intermédiaire est envisagée : une partie disciplinaire non classante mais devant être validée spécifiquement (avec plus de 10/20 ou 12/20 ?) pour permettre aux étudiants d’être classée. Mais peut-être que comme pour le système actuel, ce choix sera fait localement dans chaque académie.

• Comment se passe la 2^e chance ? Y aura-t-il un redoublement ? Il sera possible de redoubler l’année, mais dans certaines conditions qui devront être fixées. Ce redoublement permettra de valider l’année, pour passer en L2 disciplinaire. Ceci étant, le redoublement ne sera pas synonyme de 2^e La 2^e tentative se fera lors de la L2 disciplinaire, comme dans le système actuel (accès par la L.AS2) dans des modalités qui la encore, restent à préciser.
• Quel sera le nombre de places dans chaque faculté ? Les places proposées correspondront-elles à la somme des places proposées en PASS et en L.AS1 dans chaque faculté ? Cela dépendra surement de l’organisation de cette nouvelle réforme dans chaque académie. En PASS par exemple, le nombre de places étaient données par le nombre de places disponibles dans chaque mineure.
• Est-ce que les épreuves orales seront maintenues ? La réforme PASS/L.AS a imposé la mise en place d’un second groupe d’épreuve (le premier groupe d’épreuve étant les écrits) constitué d’épreuves orales, permettant selon la réforme de juger les candidats admissibles sur des « compétences transversales » et des « qualités humaines ». Ces épreuves orales, dont les modalités varient en fonction des académies, n’ont pas toujours donné satisfaction.
• Quelle sera la date de mise en œuvre ? si le gouvernement actuel souhaite proposer cette réforme pour la rentrée 2027, de nombreuses facultés jugent ce délai trop court et aimeraient reporter sa mise en œuvre pour la rentrée 2028. Cette question devra être tranchée sous peu, d’ici quelques semaines tout au plus, le calendrier d’inscription sur Parcoursup imposant des délais relativement courts pour proposer cette nouvelle organisation pour 2027.

Comment la réforme impactera-t-elle les étudiants aujourd’hui en PASS ou L.AS1 ?

Comme la réforme ne prévoit pas de modifications fondamentales pour la seconde tentative, qui se fera en Licence 2 du portail santé, il n’y aura pas de changements pour les étudiants actuellement en PASS. En effet, 3 cas vont se présenter :

• L’étudiant est directement reçu et continu dans la filière de son choix en MMOPK.
• L’étudiant valide son année mais son classement ne lui permet pas d’intégrer la filière de son choix. Il passe alors en Licence 2 et aura la possibilité de tenter un 2e accès santé dans le cadre de la L.AS2.
• L’étudiant ne valide pas son année, il doit repasser par Parcoursup pour s’inscrire dans une première année de Licence. La 2e tentative pour accéder à la filière de santé souhaitée se fera en Licence 2 comme le prévoit la réforme.

Conclusion…en attendant les directives gouvernementales

La réforme de PASS/L.AS est ainsi lancée même si de nombreux points restent à préciser. Dans le cadre fixé par le gouvernement, cette réforme en reprenant certains codes de la PACES et en fusionnant les années PASS/L.AS, ne va pas changer les caractéristiques fondamentales de cette première année de médecine : une année classante, juste après le bac, sur les bases scientifiques du lycée et sans encadrement formel.

Ainsi, la qualité du parcours au lycée, dans une filière générale avec des enseignements de spécialité scientifiques (Mathématiques, Physique-Chimie et Sciences de la vie et de la terre), devra être privilégié. L’objectif étant pour chaque élève de renforcer son dossier pour parcoursup mais aussi et surtout de développer ses connaissances de bases et sa méthode de travail pour pouvoir suivre le rythme de cette première année.

https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/actualites/A18890

https://www.letudiant.fr/etudes/medecine-sante/reforme-pass-las-ce-que-l-on-sait-de-la-future-premiere-annee-en-etudes-de-sante.html

https://lexpress-education.com/articles/licence-portail-sante-remplace-pass-las-2027/